Comunicadores del Sur

4.6.2015

Representantes de Ademys nos reunimos el pasado martes 2 de junio con Marcelo Cugliandolo, Director General de Educación Superior del GCBA

En la reunión, planteamos las diferentes problemáticas vinculadas al área artística y superior en general.

Con respecto a la situación de los docentes de Terciarios de los ISFAs que están trabajando bajo la figura de planta transitoria, manifestamos nuestra preocupación por la gravísima situación de precarización laboral que atraviesan estos docentes, insistiendo en la necesidad de resolución inmediata de este problema, haciendo entrega del pliego de reivindicaciones de la docencia de terciarios. El Director afirmó que saldrían a la brevedad las resoluciones firmadas para que se concrete la creación de la POF y su paso a situación de revista interinos.

Frente a la situación de titularización general de los docentes de Terciarios, sostuvo:

– Que se está en la fase 2. Que en esta fase hubo un problema en el aplicativo pero que lo están modificando y resolviendo. Que se está terminando la fase 2, pero que se requiere que las escuelas manden la base de “titularizables” a cargar, que esto debe hacerlo cada escuela. Que crearon una comisión para que estén todos los papeles que piden y cada escuela tiene que armarlo.

Frente a la situación de infraestructura y de construcción del edificio nuevo para la escuela de Danzas N°2 Jorge Donn, sostuvo que es decisión de la Dirección Superior no mudar la escuela, salvo que se lo ordene el juez. Que se ha realizado la licitación para la construcción del edificio nuevo y que su implementación depende de Infraestructura escolar.

Desde Ademys, planteamos todos los reclamos y demandas de las escuelas artísticas en conflicto: problemas edilicios; vigencia del reglamento de las escuelas artísticas; validez nacional a los títulos de artística; cursada de algunas horas semi-presenciales por los problemas que implica la extensión horaria a partir de la implementación de la NES; problemas edilicios vinculados a la implementación de la NES, falta de aulas, recursos, etc. y la imposibilidad de continuar con la aplicación de la NES en estas condiciones.

Continuaremos exigiendo soluciones a todos los problemas planteados y organizándonos en las escuelas junto a los docentes, estudiantes y comunidad educativa.

2.6.2015

Las escuelas medias de la ciudad de Buenos Aires venimos sufriendo numerosos ataques por parte del gobierno de Macri respecto de los contenidos a enseñar y las condiciones de trabajo entre muchos otros problemas. Este año no es la excepción. En los últimos días, estudiantes de las escuelas artísticas han resuelto la toma de sus colegios para poner de relieve el conjunto de problemas que los afectan directamente y que se derivan de la aplicación de la Reforma NES en la educación artística.

La aplicación de la reforma (NES) en el nivel secundario se está generalizando durante el año 2015, a pesar de haber sido rechazada por toda la comunidad educativa que se manifiesta contra esta reforma que implica una reducción y empobrecimiento de contenidos, una devaluación de los títulos e imposición de orientaciones y una flexibilización en el trabajo docente. Además, como consecuencia de su aplicación surge el problema de la falta de espacios físicos en las escuelas que comparten edificio y que con la extensión de la jornada hoy se ven seriamente afectados y luchando por mantener los cursos.

Otro aspecto que afecta al nivel son las innumerables arbitrariedades que se están registrando en la aplicación de la ley de profesor por cargo (Ley 2905) violando el derecho de los docentes de cambiar de situación de revista al momento de jubilación del titular, por ejemplo, cambiando horarios de reunión obligatoria, presionando a los docentes a renunciar frente al acrecentamiento  de horas por la NES como resultado de la superposición horaria, aplicando la resolución 2360/13 frente a la eliminación de materias y la resolución 2704/14 obligando a convertir las horas de Proyecto XIII en cargos según la Ley de Profesor por cargo. Toda una serie de ataques a las condiciones estatutarias y derechos conquistados que tenemos que defender. Por otro lado, mientras el régimen de profesor por cargo tenía como objetivo el desarrollo de proyectos en las horas extra clase en consonancia con el proyecto educativo de la escuela y la posibilidad de trabajar conjuntamente con otros docentes, esto está siendo cada vez más difícil de cumplir. La cantidad de horas extra clase en los cargos se está reduciendo cada vez más, sobre todo en aquellos profesores que incrementaron sus horas con la aplicación de la reforma, llegando al extremo de que algunos docentes sólo tienen dos horas extra clase que tienen que utilizar para reunirse y, por lo tanto, no tienen horas para llevar adelante ningún proyecto. Además, muchos directivos deciden, a veces con nulas justificaciones pedagógicas, en qué proyectos tendrá que utilizar las horas cada docente o pretenden que con las horas extra clase se cubran tutorías o incrementos de carga horaria, y no dan posibilidades a que sean los mismos docentes quienes propongan cómo y de qué manera trabajar en las horas extra clase.

El intento de avanzar con la devaluación educativa va acompañado de una precarización laboral. Los espacios de definición institucional constituyen un claro ejemplo de esto: se trata de horas a término, que se pagan de manera sumamente atrasada (en las escuelas “pioneras”, muchos docentes de EDI estuvieron todo el ciclo lectivo 2014 sin haber percibido sus salarios), y con docentes designados de manera discrecional por las direcciones de cada escuela. Otro ejemplo de precarización laboral se ve en el incremento de horas en materias que defina cada institución o proyectos especiales, los cuales corren por cuenta de los recursos propios de cada escuela, es decir, modalidad de pago por Plan Mejoras o Fortalecimiento que tiene como correlato el pago en negro y menores en el monto de la hora cátedra, a término en cada ciclo lectivo, sin vacaciones, ni antigüedad. La novedad sobre este aspecto es que incluso con esos límites el recorte de presupuesto también llega a esas horas que no están siendo garantizadas  e incluso disminuidas, dejando afuera muchos espacios (como tutorías por fuera de la POF, clases de apoyo, talleres) que vienen a complementar y apoyar las trayectorias educativas de los estudiantes. Además, como expresión de la política de ajuste y recorte presupuestario, se ha avanzado durante este año con el intento de fusión o cierre de cursos y el intento de frenar la designación en cargos y horas cátedra en el área artística, lo que logró frenarse gracias a la organización y movilización de docentes y estudiantes. 

En este marco, el problema de la inscripción “on line” docente evidencia otro aspecto de la política macrista. La eliminación de las Juntas de Clasificación Docente, la implementación de la COREAP y su sistema de inscripción ha dejando a cientos de docentes afuera del sistema, lo que atenta objetivamente contra el derecho al trabajo y tiene la clara intención de controlar discrecionalmente el acceso, la permanencia en los cargos y el ascenso en la carrera docente. La implementación anticipada de la inscripción on line ha demostrado la imposibilidad de aplicarla en áreas como artística, normales y técnicas. Esto implicó la anulación de la inscripción 2015 perjudicando a  los docentes que se quiere inscribir en esas  áreas.  Por todo ello continuamos exigiendo la restitución de las Juntas de Clasificación Docente.

A ello deben sumarse además los problemas de infraestructura que afectan a muchas escuelas, y el no cumplimiento de los compromisos concretos de construcción de escuelas, como es el caso de la Escuela de Danzas N°2 Jorge Donn y del EBA Rogelio Yrurtia.

Por otra parte, los problemas administrativos a partir de la implementación del expediente electrónico que han generado la sobrecarga de labores administrativas de secretarios y directivos en desmedro de su tarea pedagógica multiplicaron los problemas en el cobro en tiempo y forma de nuestros salarios y hay muchísimos docentes y preceptores sin cobrar durante meses.

Ante todos estos problemas, se vienen desarrollando asambleas en las escuelas e impulsando acciones comunes con estudiantes para manifestar la protesta desde las escuelas, en defensa de la educación pública.

Impulsemos la coordinación entre las escuelas y docentes para desarrollar acciones en simultáneo: cortes, clases públicas y concentraciones, abrazos, etc. en cada zona, según la modalidad que pueda desarrollar cada escuela, como inicio de un plan de lucha de toda la ciudad para derrotar la política del gobierno.

Ademys

Comisión de Media

1.6.2015

Desde la Secretaría de Género de la AGTSyP vemos con gran preocupación la violencia de género que se está dando en nuestro país. Se estima que hay un femicidio cada 30 horas en Argentina.

Los femicidios son el último eslabón de la cultura de la violencia contra la mujer. La violencia de género se puede expresar de muchas formas, desde los celos excesivos, la manipulación, el control, los insultos disfrazados de chistes, la denigración, el sometimiento, el aislamiento, la dependencia económica. Muchas veces se da de formas muy sutiles que no llegamos a ver hasta que se llega a la violencia física. Hay una cultura que legitima estas prácticas. Creemos que tenemos que cambiarlas desde el plano cultural, social como también seguir luchando para que las leyes como la 26.485 se cumplan.

• Por la declaración de la emergencia nacional por violencia de género.

• Aplicación total de la Ley 26.485, Ley de protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres, designación de presupuesto e implementación de políticas públicas.

• Elaboración de un registro oficial de femicidios.

Convocamos el próximo 3 de junio al Congreso. Estaremos concentrando a partir de las 16:00 en Entre Ríos e Hipólito Irigoyen.

SECRETARIADO EJECUTIVO

ASOCIACION GREMIAL DE TRABAJADORES DEL SUBTE Y PREMETRO

30.5.2015

#NIUNAMENOS 

BASTA DE MUJERES MUERTAS POR LA DESIDIA DEL ESTADO 

En el marco del Día de acción por la salud de las mujeres, y a poco de la convocatoria #NIUNAMENOS, Pueblo en Marcha, el partido de los movimientos sociales que participa junto al Frente de Izquierda (FIT) en las elecciones porteñas, realizará una exposición frente a la oficina central de la Dirección General de la Mujer del Gobierno de la ciudad para denunciar la situación de las mujeres en la Ciudad, desamparadas frente a la violencia. 

Los integrantes de Pueblo en Marcha y de los movimientos sociales que lo conforman (el Frente Darío Santillán, El Avispero, Democracia Socialista y el MULCS) realizarán una teatralización para denunciar la falta de políticas públicas en relación a la salud de las mujeres, el cierre de programas de atención y la clara falta de interés del Gobierno de la ciudad en resolver la situación de las mujeres más vulnerables que habitan en la Ciudad. 

Carina López Monja,referente de Pueblo en Marcha y candidata a legisladora por el FIT, aseguró: "Vamos a denunciar la falta de políticas públicas en relación a los derechos de las mujeres, sino que vamos a proponer una nueva forma de hacer política. 277 mujeres murieron en 2014 a manos de la violencia machista en nuestro país. La mayoría ya había denunciado a sus agresores. No podemos permitir que el estado siga siendo cómplice de estas muertes, no podemos permitir que un jefe de gobierno bloquee un derecho establecido como la salud o el aborto no punible en la ciudad. Por eso venimos también a proponer una vida digna sin violencia, con salud y derechos para todas las mujeres que habitan la Ciudad".  

La actividad se realizará en la puerta de la oficina de donde deberían pensarse las políticas a llevar a cabo para erradicar la violencia hacia las mujeres en todos los aspectos, garantizar la salud de las mujeres y el aborto no punible en la ciudad. 

La representación callejera, mostrará los casos de violencia cotidiana para las mujeres, simbolizando todas las muertes evitables en el ámbito de la ciudad y el país.

29.5.2015

Comunicado de prensa C.E.B.A.R.Y:
Los estudiantes de la Escuela de Bellas Artes Rogelio Yrurtia decidimos el día 27 de Mayo, de forma democrática en asamblea con el 93% de votos a favor, tomar nuevamente el establecimiento contra la política privatizadora del Gobierno de la Ciudad.
Este año comenzó con el cierre de cursos en los colegios artísticos debido a que el Ministerio aumento a 12 la cantidad de alumnos necesarios para la existencia de cada curso. Debido a las deplorables condiciones edilicias de nuestras escuelas y la dinámica propia de la enseñanza artística, en muchas de ellas existen cursos con menos de esa cantidad.
Después de movilizarnos en contra de esta política, marchar, hacer festivales el día de ayer fuimos convocados junto a todos los colegios y profesorados artísticos a una reunión con Director de Educación Superior. En esta reunión, como generalmente sucede, no se dio una respuesta positiva a nuestros reclamos. Pero no sólo eso, sino que el Director de Educación superior afirma estar de acuerdo con la política de cerrar cursos, pero asegura que debemos confiar en su palabra: “Durante mi gestión no voy a cerrar cursos en escuelas artísticas, pero si me voy, renuncio o me echan tendrán que dar esta lucha nuevamente”.
En cuanto a nuestro pedido de que se haga urgentemente el Reglamento Académico, con los puntos que en septiembre del 2014 la Directora de Educación Artística Claudia Cabria y el Director de Educación Superior de aquel momento aseguraron mantener, prometiéndolo en un acta, ayer en la reunión, el nuevo Director dice no estar de acuerdo, y citamos: “Tengo la autoridad suficiente para reabrir ese debate”. Asume deshacer lo prometido en aquellas actas, argumentando que tanto mantener el examen de aptitud artística para ingresar a nuestros colegios, como que sea obligatorio cursar la carrera artística para estar en el bachiller, son condiciones “excluyentes y elitistas”.
Nuevamente los estudiantes tenemos que llegar a esta medida, obligados por el Gobierno de la Ciudad que después de movilizar infinitas veces, cortar calles, hacer festivales y agotar todas las instancias legales que estaban a nuestro alcance no se digna a dialogar verdaderamente con nosotros y darnos una respuesta favorable.
Nuevamente, tomamos nuestra escuela para enfrentar una reforma educativa que ya lleva un año, donde estudiantes y docentes tenemos mucho para decir, pero lamentablemente poco quieren escuchar el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, por un lado, y el Consejo Federal de Educación, por otro.
Por todo esto los estudiantes del Yrurtia exigimos:
-Aprobación e implementación de las horas semi-presenciales, como lo ampara la Ley Nacional de Educación.
-Reforma del decreto 1990: Modificación del mínimo de 12 alumnos por curso a 7.
-Terminación urgente del Reglamento Académico acorde a la NESC, con la mantención de los artículos 224/225 que aseguran examen de aptitud artística obligatorio para el ingreso a nuestra escuela y la obligatoriedad de cursar la carrera artística para cursar el bachiller.
-Validez de nuestro título a nivel Nacional, por convenios interprovinciales.
-¡¡Construcción urgente del edificio prometido hace 10 años!!
-Solución de los problemas edilicios del edificio actual.
Todo esto asegura que continúen existiendo nuestras escuelas con sus diferencias e identidades propias.
¡Es nuestro año, no dejemos de luchar! ¡¡No nos asusta exigir lo que nos corresponde!!