Comunicadores del Sur

22.9.2017

Cerca de treinta colegios tomados y movilizaciones de repudio muestran el importante rechazo a la decisión del macrismo en la Ciudad de Buenos Aires.

Horacio Rodríguez Larreta, jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, señaló hoy que su gestión va a seguir adelante con la reforma educativa. La misma es ampliamente rechazada por estudiantes, padres y docentes en la Ciudad.

"La gran mayoría está de acuerdo", afirmó Larreta. Sin embargo, la reforma que propone su Gobierno no ha sido consensuada ni consultada con nadie. Esa es precisamente una de las críticas de la comunidad educativa. Por lo tanto, no es posible saber si “hay una mayoría de acuerdo” como dice el titular del Ejecutivo de la Ciudad.

Rodríguez Larreta, como ya lo había hecho su ministra de Educación, Soledad Acuña, volvió a afirmar que hay sectores políticos detrás del reclamo.

El jefe de Gobierno porteño afirmó “siempre vamos a estar abiertos al diálogo". Sin embargo, en la reunión que tuvo lugar el miércoles pasado entre la ministra de Educación y cientos de delegados estudiantiles, Acuña se negó a abrir la discusión sobre la reforma que buscan imponer.mo A Calmarno, se planteó la propuesta de realizar un corte en la 9 de Julio para golpear bien fuerte al gobierno. Y se convocó a seguir la lucha y extender el pedido de solidaridad.

Diversos representantes estudiantiles plantearon la necesidad de continuar con un plan de lucha hasta tirar abajo la reforma educativa.

21.9.2017

Marcelo Ramal, legislador porteño y candidato a diputado nacional por el FIT en la CABA, participó de una reunión con padres, docentes y estudiantes secundarios que se realizó en el mediodía de hoy en la Legislatura, junto a otros legisladores. En alusión a las declaraciones de Acuña atribuyendo a las tomas a una `instigación política`, Ramal señaló: “Con estos dichos, la ministra ha desnudado su profundo desprecio por la juventud.  La juventud vota hoy a los 16 años, o sea, que lo hacen más de la mitad de los alumnos de cualquier escuela secundaria. Además, muchos de los miembros del actual gobierno piensan que los jóvenes deberían  ser imputados penalmente a los 14.  Pero resulta que cuando esa misma juventud toma las escuelas en defensa de la enseñanza media y de sus conquistas, entonces no serían más que títeres `instigados`. Quien piensa así de los estudiantes no puede concebir ninguna reforma en favor de ellos”, añadió Ramal.

“La reforma profundiza una tendencia que todos los gobiernos han intentado: la amputación del carácter científico o universal que debe impartir la enseñanza media, y degradarla a contenidos superficiales  de acuerdo a las necesidades cambiantes de las empresas”. “Ese es el objetivo de recortar contenidos en el 5º año, en aras de trasladar a los jóvenes a prácticas laborales donde servirán como mano de obra gratuita”. “Este sistema traslada el costo del aprendizaje laboral, que debe estar a cargo del capital, al bolsillo de los jóvenes y sus familias”.

Ramal denunció que “con un remedo de diálogo, el gobierno está intentando atacar la lucha estudiantil, así como antes lo hizo con amenazas y protocolos represivos”. 

El diputado del FIT expresó su apoyo a la marcha que organizan los secundarios este viernes 22, así como al paro que han convocado los docentes de Ademys. “Para imponer el retiro de esta reforma nefasta, es necesario una lucha unificada de estudiantes y de los sindicatos docentes, junto a los padres”.  “La ciudad que derrotó el 2×1 a los genocidas debe derrotar también esta tentativa de degradación de la educación media” concluyó Ramal.

21.9.2017

Alfonso de Villalobos

Los docentes apoyan la lucha de los alumnos y aseguran que la reforma educativa es “otra cara de la reforma laboral”.

La Asociación de Enseñanza Media y Superior (Ademys) resolvió un paro de actividades de escuela media para mañana viernes con una movilización a partir de las 17 horas desde el Ministerio de Educación de la Nación hacia la cartera educativa de la ciudad.

La medida busca manifestar el rechazo de los docentes a la reforma educativa que impulsa el gobierno porteño y contra la cual más de 30 escuelas se encuentran tomadas en la ciudad.

El proyecto de reforma busca incorporar dentro de la currícula de 5º año la obligatoriedad de desempeñar la mitad de las horas de cursada trabajando en establecimientos privados.

Amanda Martín, secretaria adjunta de Ademys, explicó a este diario que “el reclamo es por el retiro de esta reforma anti educativa que pretende degradar los contenidos, privatizando el trabajo docente y adaptando el 5º año a pasantías truchas en ONG y empresas” y, continuó, “por eso el saludo de la UIA a Horacio Larreta apoyando las pasantías, como otra cara de la reforma laboral que quieren imponer a nivel nacional.”.

Por último, Martín señaló que, “paramos también en defensa del derecho de los estudiantes a organizarse y luchar en defensa de la educación pública”.

21.9.2017

Ayer durante la tarde se realizó la reunión de representantes Gobierno con estudiantes secundarios, a raíz del conflicto por el proyecto "Secundaria del futuro".

La ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, citó este miércoles a los estudiantes secundarios en conflicto para “dialogar”. Pero curiosamente le negó la palabra a varios oradores y no respondió la totalidad de las preguntas planteadas. Hubo muchas evasivas, como acostumbran el Gobierno y sus funcionarios, y Acuña salió a declarar en los medios que fue “una muy buena reunión”.

Los estudiantes manifestaron claramente que no quieren esta reforma y la rechazan completamente, no buscan ni una prórroga, ni una “reforma de la reforma”, sino una educación de calidad.

20.9.2017

Por Juan Manuel Ciucci

Entrevista a Malena, estudiante de la Escuela de Bellas Artes Rogelio Yrurtia, y representante del Centro de Estudiantes. "Creemos que tiene que haber una reforma en la educación pública ya que no está funcionando como debería, pero no como la que está queriendo implementar la Ministra hablándolo sólo con la gente que está dentro del Ministerio".

APU: Acaban de tener una reunión con la Ministra de Educación de la Ciudad, María Soledad Acuña. ¿Cómo fue y qué resultados tuvo?

Malena: Esta reunión que en principio iba a ser para poder debatir la reforma con alguna respuesta resolutiva, se terminó dando un formato de preguntas y respuestas, como que la Ministra Acuña nos iba a responder nuestras dudas sobre la reforma. Los secundarios fuimos con la línea clara de que queremos una prórroga de esta reforma, y en una semana una mesa de trabajo para debatir cómo va a ser y trabajar para que responda a las necesidades de toda la comunidad educativa. Porque creemos que tiene que haber una reforma en la educación pública ya que no está funcionando como debería; pero no como la que está queriendo implementar la Ministra hablándolo sólo con la gente que está dentro del Ministerio, que nunca fueron en su vida a una escuela pública y sus hijos tampoco van,  por lo que no van a entender las necesidades reales que tenemos.

APU: ¿La reunión la convocó la Defensoría del Pueblo de la Ciudad?

M: Sí, la convocó la Defensoría para mediar entre el Ministerio y los estudiantes. Cuando se hizo esta modalidad de preguntas y respuestas (en que dejaban hacer diez preguntas a los estudiantes y después le daban el micrófono a la Ministra), de esas diez siete eran pidiendo esta prórroga y esta reunión de trabajo. Porque si no nos veíamos obligados a seguir tomando los colegios y seguir movilizándonos. No es algo que nos sea cómodo ni que queramos hacer, pero no nos están dejando otra instancia, porque hoy día la Ministra no nos dio ninguna respuesta.

APU: ¿Desde la Defensoría cuál fue la reacción ante esta falta de respuestas por parte de la Ministra?

M: Como dijo que podemos seguir hablando sobre esto, pero sin darnos ni la mesa de trabajo ni la prórroga que reclamamos, la Defensoría lo ve como un paso más que al menos nos digan que vamos a seguir teniendo reuniones, aunque no se especifique lo que se va a tratar. Pero nosotras y nosotros creemos que no nos sirve que nos digan eso, necesitamos la prórroga y la mesa de trabajo para debatir esta reforma.

APU: En ese contexto, ¿qué pasos analizan llevar adelante?

M: Por ahora tenemos que seguir discutiendo con el movimiento secundario, a ver si tomamos una modalidad fija, pero por ahora nos vamos a seguir movilizando, concentrado, seguramente vamos a seguir tomando los colegios porque seguimos sin respuesta por parte del Ministerio.